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Brian L. DUE conférencier du colloque IMPEC du 6 juillet  2022

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Brian L. Due 

Screen-implicating interactions: assembling with screens in AI technologies   

Screens may be the focus of an activity but often they simply function as a resource for accomplishing other situated activities. In this talk I focus on screens as situated resources for action. I call these types of sequences for screen-implicating interactions (cf. Weilenmann & Lymer, 2014; Nevile et al., 2014; Tuncer et al., 2019), i.e. when participants interact with and through the screens, and the screens become means for interaction and the accomplishment of activities. I will in this talk focus on new types of AI technologies that contains screens, and which also afford mobility. I will suggest three different types of screen-implicating interactions with and through AI agents: a) remotely controlling through a screen, b) being present through a screen, c) receiving information through a screen. Across these different types of mobile AI technologies that are embedded in screen-implicating interactions, I will try to show how people and technologies merge into new temporary assemblages that enable distributed perception (Due, 2021, 2022).       

Références

Due, B. L. (2021). Distributed Perception: Co-Operation between Sense-Able, Actionable, and Accountable Semiotic Agents. Symbolic Interaction, 44(1), 134–162. https://doi.org/10.1002/symb.538

Due, B. L. (2022). The haecceity of assembling by distributing perception. ACM/IEEE HRI 2022. 17th Annual ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction (HRI 2022), Online (Originaly Sapporo, Hokkaido, Japan.

Nevile, M., Haddington, P., Heinemann, T., & Rauniomaa, M. (Red.). (2014). Interacting with Objects: Language, materiality, and social activity. John Benjamins Publishing Company. https://benjamins.com/#catalog/books/z.186/main

Tuncer, S., Licoppe, C., & Haddington, P. (2019). When objects become the focus of human action and activity: Object- centred sequences in social interaction. Gesprächsforschung - Online-Zeitschrift zur verbalen Interaktion, 20.

Weilenmann, A., & Lymer, G. (2014). Incidental and essential objects-in-interaction: Paper documents in journalistic work. I M. Nevile, P. Haddington, T. Heinemann, & M. Rauniomaa (Red.), Interacting with Objects: Language, materiality, and social activity (s. 319–337). John Benjamins Publishing. 

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Eric LAURIER conférencier du colloque IMPEC du 7 juillet  2022

                                                                 

 

   

           Virginie Privas Bréauté                                                                                                               Maud Ciekanski

 

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« Théories de l’espace et Réalité Virtuelle : quelles perspectives pour l’apprentissage des langues ?  »

 

Maud Ciekanski et Virginie Privas-Bréauté

ATILF, UMR 7118

 

Université de Lorraine/ CNRS

 

 

Pour Benson (2021), l’endroit où l’on apprend les langues est central pour comprendre comment les langues sont apprises. En repartant du “tournant spatial” des années 1970 et des théories de l’espace (Lefebvre, 2000 ; Soja, 2009), nous proposons une réflexion sur les questions spatiales et les rapports de l’espace à l’action, telles que posées par la réalité virtuelle, pour mieux en saisir les enjeux politiques et les opportunités pour l’apprentissage des langues. Nous nous intéresserons en particulier à “l’espace éprouvé” (Deleuze & Guattari, 1980) et au corps virtuel et avatarisé, en tant qu’expérience sensible et vecteur d’affordances (Le Breton, 2005), dans les environnements virtuels immersifs 3D. A partir d’études de cas menées auprès d’étudiants à l’Université de Lorraine, nous en retirerons des recommandations pour (re)penser l’espace et l’expérience en didactique des langues. 

 Références

Benson, P. (2021). Language Learning Environments. Spatial Perspectives on SLA. Bristol : Multilingual Matters.

Deleuze, G. & Guattari, F. (1980). Mille plateaux : Capitalisme et schizophrénie 2. Paris : Editions de Minuit.

Le Breton, D. (2005). Anthropologie du corps et modernité. Paris : Presses universitaires de France. 

Lefebvre, H. (2000/ 1974). La production de l’espace, 4ème édition, Paris : Editions Anthropos.

Soja, E. (2009). Taking space personally. In B. Wharf and S. Arias (eds) The Spatial Turn: Interdisciplinary Perspectives (pp. 11-35). London : Routledge.

 

 

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University of Montréal and Canada Research Chair in Digital Writing. 

https://vitalirosati.com/ 

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